jeux coopétitifs
L’importance de l’entraide et de la coopération en EPH n’implique pas forcement l’abandon systématique des situations d’opposition. Comment faire pour que les élèves aient du plaisir alors qu’à la fin d’un jeu, il y un gagnant et un perdant ?
Défi : Défi que l’on se lance à soi même.
Coopétitif : Avantage / Handicap par un système de carte qui agit sur le rapport de force.
Intérêt : le brassage fréquent des groupes, la redistribution du score doit participer à une dédramatisation du résultat et permettre aux élèves de prendre plaisir et de progresser.
Défi : Défi que l’on se lance à soi même.
Coopétitif : Avantage / Handicap par un système de carte qui agit sur le rapport de force.
Intérêt : le brassage fréquent des groupes, la redistribution du score doit participer à une dédramatisation du résultat et permettre aux élèves de prendre plaisir et de progresser.
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Jeux 1-2P
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jeux 3-4P
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Jeux 5-6P
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Astuce
Retenir le score dans la tête ?
Inconvénients : « je m’en souviens pas » /« non, c’était pas ça » conteste l’autre équipe … Espaliers = tableau affichage Après la partie on monte ensemble le ballon de x crans en fonction du score. Avantages : -‐ Visualisation directe du résultat. -‐ Permet de servir d’appui au discours du maître qui va attribuer à l’équipe gagnante, un challenge (Handicap = carte coup de frein) Sans oublier.... |